„To już wiosna”

15 kwi

Temat „Wiosna w ogrodzie”

Różnicowanie zdań o wiośnie: prawdziwych i fałszywych

Zabawa przy piosence „Wiosna w ogródku”
Poznajemy narzędzia ogrodnicze, omówienie wyglądu i przeznaczenia na przykładzie ilustracji
Nazywanie narzędzi ogrodniczych
Dzielenie wyrazów na sylaby, próby określania pierwszej głoski w wyrazie
Przeliczanie sylab
Wyszukiwanie „swoich literek” w wyrazach (nazwach narzędzi)
Zabawa ruchowa motyle
Kolorowanie narzędzi ogrodniczych
Zakładamy domowy ogródek w domu (Karta pracy z Krainy Przedszkolaka wyd. MAC)

Różnicowanie zdań prawdziwych i fałszywych. Rodzic czyta zdania, dziecko wskazuje czy to prawda czy fałsz:

Teraz coraz cieplej się ubieramy. (fałsz)
Kolor zielony to kolor wiosny? (prawda)
Wiosną słońce mocniej grzeje. (prawda)
Wiosną jeździmy na sankach? (fałsz)
Wiosną topi się śnieg? (prawda)
Zimą kwitną kwiaty? (fałsz)
Przebiśnieg i krokus to pierwsze wiosenne kwiaty (prawda)
Latem lepimy bałwana? (fałsz)
Wiosną przylatują ptaki z ciepłych krajów? ( prawda) BRAWO!!!

„Wiosna w ogródku”-

Piosenka- Fasolki ‘’Wiosna w ogródku” https://www.youtube.com/watch?v=gpZElYqu1Ag

Autorką tekstu jest nie kto inny, jak pisarka Ewa Chotomska, córka Wandy Chotomskiej, autorki wierszy i opowiadań dla najmłodszych.

Z jej tekstu każde dziecko dowie się, co warto zrobić w ogrodzie i jak on się zmienia wiosną.

Grabie i łopaty zimą spały w szopie

Wiadomo, że wtedy grządek nikt nie kopie.

Nagle przyszła wiosna na dwór je wygnała,

Kiedy pracowały, ona planowała.

Refren:

Tu i tam zieleń dam .Szaro-bure zniknie.

A nim się obejrzysz jak wszystko rozkwitnie.

W zielonym ogrodzie będą rosły drzewa,

Kwiaty będą kwitnąć, ptaki będą śpiewać.

Słońce grzać zaczęło z coraz większą mocą.

Grabie i łopaty męczą się i pocą.

Taczki i konewki także się zwijają

Wszyscy pani wiośnie dzielnie pomagają.

Refren (x2):

Tu i tam zieleń dam .Szaro-bure zniknie.

A nim się obejrzysz jak wszystko rozkwitnie.

W zielonym ogrodzie będą rosły drzewa,

Kwiaty będą kwitnąć, ptaki będą śpiewać.

Po wysłuchaniu piosenki możemy zapytać dziecko jakie narzędzia ogrodnicze były w piosence np. konewka, grabki, taczki, łopaty, dzieci mogą naśladować pracę ogrodnika np. podlewać grządki, kopać ziemię itp. Możemy zapytać dziecko czy chce podzielić na sylaby nazwy tych narzędzi.

Narzędzia ogrodnicze – pokaż i nazwij (sekator, konewka, łopata, widły, grabie, motyka)

Podziel na sylaby nazwy narządzi ogrodniczych, policz sylaby w wyrazach

Pokoloruj narzędzia (ksero w załączniku)

Zabawa przy muzyce- „ Motyle”. Dzieci naśladują lot motyla. Przerwa w muzyce – przysiadają na kwiatku, po prawej, lewej stronie, przed, za kwiatkiem. Zamiast kwiatka można wykorzystać np. poduszkę lub ulubioną maskotkę.

Szczypiorek