Burza

1. Wysłuchajcie i odgadnijcie zagadkę. Nazwijcie dźwięki, które opisano w zagadce.*

   „Burza” Marcin Przewoźniak

   Co się dzieje tam u góry?
   Wielką wojnę toczą chmury?
   Wciąż na siebie nacierają
   I strzelają, i błyskają?
   Co się tam na górze dzieje?
   Że się nam na głowy leje?
   Od błyskawic niebo trzeszczy,
   A nam w butach chlupie deszczyk.
   Ciemne niebo dudni, świeci…
   Co się dzieje tam na górze?
   Wiedzą to na pewno dzieci: Oglądamy groźną… (burzę).

2. Postarajcie się odpowiedzieć na pytanie: Jak należy się zachować w czasie burzy? *
   Podczas burzy:
   – należy unikać wysokich obiektów;
   – nie wolno przebywać w wodzie ani na odkrytym terenie, chować się pod drzewami;
   – należy unikać metalowych przedmiotów i nie przebywać w ich pobliżu;
   – nie wolno rozmawiać przez telefon komórkowy. *
3. „Kapie, pada, leje” – szukanie wyrazów mówiących o tym, co robi deszcz: kapie, pada, leje, mży, kropi, siąpi. Kojarzenie dźwięków: – uderzenia palcami w bębenek – kapie, kropi, – przesuwanie palcami po bębenku – siąpi, mży, – uderzanie pałeczką – pada, – mocne uderzanie pałeczką – leje. Ilustrowanie rodzaju deszczu ciałem: – mżawka – pocieranie dłońmi o uda, – silniejszy deszcz – klepanie dłońmi w uda, – ulewa – tupanie nogami. *
4. „Skąd się bierze burza?” – eksperyment. Co będzie potrzebne: szklanka, blaszane denko (pokrywka puszki), balonik, kawałek wełnianej tkaniny. *
   Instrukcja: 1. Na suchej szklance umieszczamy blaszane denko, 2. Nadmuchujemy balonik, 3. Pocieramy energicznie balonik wełnianą szmatką i kładziemy go na denku, 4. Zbliżamy palec do brzegu blachy.*

   Co zauważyliście? (przepływ prądu) Jak to wytłumaczyć? (W wyniku pocierania balonika wytworzyły się ładunki elektryczne – prąd, i przeskoczyła iskra, którą można porównać do małej błyskawicy). *

5. Praca z książką „Plac zabaw” cz. 4 str. 39b – poruszanie się zgodnie z kodem, kolorowanie obrazków.*

*Źródło: „Plac zabaw” przewodnik metodyczny cz.4, autorki: Anna Idzikowska-Guzy, Ewa Janus